Rynek produktów przeznaczonych dla najmłodszych konsumentów jest interesujący przede wszystkim ze względu na rolę i możliwości wywoływania potrzeb posiadania produktu; w przypadku dzieci trudno bowiem mówić o zakupach racjonalnych, te - jeżeli potrzeby istnieją - dokonywane są przez rodziców, toteż podstawowy wymiar produktu przeznaczonego dla najmłodszego konsumenta związany jest z rozrywkową funkcją produktu, a celem działań marketingowych jest wywołanie u dziecka potrzeby posiadania produktu poprzez zaprezentowania jego zalet w formie dla dziecka atrakcyjnej.

Produkty przeznaczone dla dzieci powinny spełniać szereg cech, zarówno po to, aby zostały odpowiednio przyjęte przez rynek, jak i dlatego, że jest to jedynie etyczne działanie w przypadku tej grupy konsumentów.

A. Bezpieczeństwo
Bezpieczeństwo produktu jest konieczne i odstępstwa od tej zasady są niedopuszczalne, ponieważ najmłodsi konsumenci nie są w stanie racjonalnie ocenić ryzyka - nawet wtedy, kiedy producent ostrzega o potencjalnym zagrożeniu w treści ulotki lub na opakowaniu. Ten aspekt produktu musi zostać uwzględniony w procesie koncepcyjnego opracowywania produktu.
W przypadku produktów, które mogą stanowić zagrożenie w razie niewłaściwego wykorzystania (np. urządzenia na prąd), niezwykle istotna jest polityka informacyjna producenta, poczynając od wskazania (najlepiej na opakowaniu), że nad używaniem produktu winni czuwać dorośli.
Polityka informacyjna jest zależna przede wszystkim od rodzaju produktu i potencjalnych sytuacji kryzysowych związanych z jego niewłaściwym użytkowaniem, toteż założenia polityki oraz metody zapobieżenia tego sytuacjom kryzysowym są ustalane indywidualnie z producentem.

B. Atrakcyjność
Produkt przeznaczony dla dziecka musi być dla niego atrakcyjny, przy czym warto zauważyć, że podstawy tej atrakcyjności mogą opierać się o różne czynniki, np:
- estetykę produktu (modne ozdoby, lalki, pluszaki),
- interesujący smak/ zapach (produkty spożywcze),
- czynniki towarzyskie (gry planszowe, klocki),
- możliwość rozwijania zainteresowań (książki, programy komputerowe, zestawy typu "mały chemik"),
- skojarzenie z lubianą postacią (miniaturki postaci książkowych/ filmowych, produkty spożywcze bazujące na skojarzeniu ze śmieszną postacią, np. Smokuś).
Im więcej z powyższych czynników produkt wykorzystuje, tym większa jest jego atrakcyjność. Zarazem, celem działań marketingowych w fazie przygotowywania produktu jest wyeksponowanie tych cech, które w przypadku danego produktu budują jego atrakcyjność, zaś w fazie funkcjonowania produktu na rynku - poinformowanie dzieci o cechach produktu, w sposób interesujący i zrozumiały.

C. Wartość dodana
Obecność wartości dodanej produktu jest opcjonalna, jakkolwiek jako atrybut posiadany przez produkt znacznie zwiększa jego atrakcyjność, zwłaszcza dla rodziców. Wartość dodana najczęściej związana jest z dodatkowymi korzyściami jakie dziecko odnosi z wykorzystywania produktu. Mogą być to:
- korzyści zdrowotne (w przypadku produktów spożywczych i rekreacyjnych),
- korzyści intelektualne (w przypadku produktów rozwijających uzdolnienia, jak np. szachy, klocki, programy edukacyjne),
- korzyści twórcze (w przypadku produktów pozwalających dzieciom na samorealizację, jak np. instrumenty muzyczne, zestaw małego fotografa, itp.)
Celem działań marketingowych jest tu zdywersyfikowanie przekazu tak, aby zaznaczyć wartość dodaną, ale zarazem w sposób, który nie zakłóci podstawowego przekazu skierowanego do dzieci. Ponadto, warto dotrzeć do rodziców odmiennymi kanałami komunikacji - skuteczne są zwłaszcza działania media relations, które umożliwiają dotarcie z informacją o korzyściach płynących z wykorzystywania produktu bez potrzeby ograniczania się w przekazie ze względu na jego formę.